Una pista para la prueba de inteligencia

Bueno, ya os he dejado tiempo para que penséis... os voy a dar una pista. La serie de la anterior entrada está en español. Ahora va la misma serie pero en inglés...

OTTFFSSENTETTFFSSENTTT...

Ya está claro, ¿no?

Decálogo de Fernando Alonso

Fernando Alonso es la imagen que ha escogido la DGT (Dirección General de Tráfico) para diseñar, con el patrocinio de la entidad financiera Cajastur (recordemos que el bicampeón del mundo de Fórmula 1 es asturiano), un decálogo de buenas prácticas en la conducción.

Si a esta interesante iniciativa le sumamos la tendencia que tenemos los profesores de ELE de ir almacenando materiales reales que puedan ser potencialmente utilizables en clase (ya sea arrancando un poster de una pared, recortando fotos de una revista, añadiendo páginas y páginas a nuestros favoritos, cortando páginas de los periódicos y publicaciones que hay en las consultas de los médicos o en los bares, mendigando las cartas en los restaurantes, etc. y no es que yo haya hecho todo eso, es que me han contado que la gente lo hace...), decía que uniendo la campaña con nuestro afán de presentar muestras reales de lengua, tenemos el pie para el diseño de una tarea para trabajar en clase el imperativo.

Para facilitaros un poco más el trabajo, os dejo la imagen que ha salido en prensa y el vínculo a la noticia (https://www.cajastur.es/particulares/noticias/noticia543.html) a la que se llega desde la página de Cajastur. Si haces clic sobre la foto se ampliará hasta tamaño real pudiendo así imprimirla o proyectarla (la calidad es buena y se puede leer perfectamente).

Prueba de inteligencia

Cuenta Sandro Veronesi en su genial novela Caos calmo que hay una prueba de inteligencia que les hace la NASA a los candidatos a ser astronautas que deben resolver en 20 segundos y que consiste en averiguar cuál es la letra que sigue en esta serie:

UDTCCSSONDODTCQDDDDVVV...

Además de recomendaros la obra del autor italiano os reto a que adivinéis la siguiente letra y expliquéis por qué... Tenéis todo el fin de semana. El lunes dejaré una pista para ayudaros. ¡Buen fin de semana!

Para los alumnos y amigos suecos

Dedicado a los alumnos y/o amigos suecos. Me ha parecido divertida la fotografía que he recibido en un e-mail con el siguiente titular: Ikea amenaza con vender coches. ¡Que Dios nos coja confesados! Está claro que el concepto de "lo ikea" ha arraigado en todo el mundo. No obstante, con lo que me gustan a mí los coches, espero que se quede en una broma.

¿Qué es SíTVo?

Ahora toca una de noticias frescas... Hemos creado en la escuela (Málaga Sí) un video podcasting, elaborado por los profes y los alumnos del centro, y que podéis visitar en http://sitvo.blogspot.com/ Esperamos que lo disfrutéis y os invitamos a usar los videos para lo que queráis...

Primer Congreso Nacional Internet en el aula

Andamos colaborando por ahí (http://internetaula.ning.com/group/ele) de cara a la celebración del congres Internet en el aula (http://www.congresointernetenelaula.es) Apunta Leonor Quintana en la descripción del espacio de reflexión y comunidad de prácticas que los profesores de ELE formamos un colectivo heterogéneo... Internet nos ofrece inmensas posibilidades para mejorar nuestra práctica docente. ¡Súmate! Seguro que tienes mucho que compartir.

Mamás y papás

Me ha parecido interesantísimo este corto. Tal vez no por la originalidad extrema de la idea sino por la simplicidad de la ejecución y por el fondo de la historia. Está subtitulado en inglés y en la página donde está alojado (http://saladeproyeccion.blogspot.com/) hay muchos más y podemos trabajarlos en clase y que los alumnos hagan sus comentarios. Es interesante porque suelen responder a lo que dice la gente.





PAPAS Y MAMAS - DADDIES & MUMMIES - video powered by Metacafe

10mE :: Las 10 maravillas de España

Familia no hay más que una

Os recomiendo una página bastante curiosa (http://www.miparentela.com/) en la que se puede crear el árbol genealógico de la famila -y, por supuesto, estar en contacto con los miembros de la misma por medio de una red social- completísimo.

Es una forma bastante útil de que nuestros alumnos presenten a su familia al resto de compañeros, ya que permite especificar nombres y apellidos, estado civil, si ha fallecido o no, etc.

Es hora de sustituir los horribles árboles genealógicos que hacemos en la pizarra llenos de líneas que se cruzan o el tan manido árbol genealógico de la familia real...

Blanco y negro :: Negro y blanco

Información a los amiguetes del blog: después de unas agotadoras horas en Granada en un curso organizado por FEDELE y el Instituto Cervantes sobre el AVE (no el tren) y las TICs en el aula de ELE, y animado por la capacidad y el entusiasmo de nuestro colega el maestro Francisco Herrera -un granadino en Vejer, un granadino en la web-, me he animado a crear un juego de espejos en la red. Podéis echarle un ojo en http://blancoynegro.tumblr.com/ y/o en http://negroyblanco.tumblr.com/ Por supuesto, estoy abierto a sugerencias, ideas y, claro, textos... espero vuestros comentarios en este espacio.

Por cierto, lo de "agotadoras jornadas" no hace referencia a la carga horaria del curso en sí sino a todos los "daños colaterales" que conlleva que el curso sea en una ciudad como Granada, con tanta tapa, tanto bar, tanto flamenco y tantas cosas...

La lengua de Cervantes

Ha nacido una nueva página (http://www.lalengua-decervantes.com/) que es el espacio que el Departamento de Formación y Didáctica de Málaga Sí pone al servicio de los profesores de E/LE de todo el mundo.

En dicha página ofrecemos, además de nuestro programa de formación de profesores, recursos e ideas para la clase, enlaces de interés y un diccionario de las culturas hispánicas que, de momento, aún se encuentra en estado embrionario.

La lengua de Cervantes espera colaboraciones, consejos, ideas, actividades, artículos, enlaces, etc. para que vaya siendo poco a poco y cada vez más un lugar propio y que atienda a nuestras necesidades.

Os invito a pasear por ella... sois bienvenidos.

Blog recomendado para niveles altos

Navegando, navegando de página en página, de blog en blog, llegué a una bitácora que puede resultar interesante para los niveles altos (a partir de B2). El blog lleva por título "Expresiones españolas para Erasmus en apuros" (http://erasmusv.wordpress.com/) y comenta una gran cantidad de expresiones del tipo de 'estar en Jauja' o 'ser un gorrón' -entre muchísimas otras- con una estructura muy simple que viene a responder a dos preguntas: ¿cuándo la pueden escuchar y utilizar? y ¿por qué se dice eso?