Las redes sociales antes de Internet. El pretérito imperfecto y el presente

Empiezo a planificar la clase de mañana, en la que tengo que presentar el imperfecto a un grupo de nivel A2. Ya sabéis... la forma regular y los poquitos verbos irregulares, la descripción y los hábitos en el pasado... en fin, ¿qué os voy a contar que no os haya dicho antes? Decido hacer una pausa y echarle un ojo a Feedly para ver qué se cuece en la blogosfera. Y me encuentro con esto: Las redes sociales antes de Internet en el blog Para que sepan. Y mientras miro la ilustración me digo a mí mismo: antes no había Twitter, solo post-its; ahora escuchamos música en Spotity o vemos vídeos en Youtube pero antes teníamos que estar pendientes de la radio o... ¡nos comprábamos discos!, ¡grabábamos pelis o partidos! Y mientras me digo eso me digo otra cosa: voilà. Vale, no me he dicho voilà, me he dicho otra cosa más castiza. De hecho he tenido que buscar cómo se escribe. Pero a lo que vamos: mañana mismo va a la clase para que los alumnos "traduzcan" cómo han cambiado nuestros hábitos desde que Internet se ha instalado en nuestras rutinas, qué otros ejemplos se les ocurren (relacionados con la tecnología o no), etc.

Hoy no puede faltar el fútbol en la clase

Siguiendo en la línea de mi último post sobre las formas de llevar a clase el Mundial de Sudáfrica y también recordando alguna otra ocasión en las que he compartido el uso de documentos publicitarios reales para trabajar tiempos verbales, esta mañana me encuentro con un anuncio de CEPSA de apoyo a la Selección Española para el partido de esta tarde contra Alemania. Es este:

Me viene muy bien haberme topado con este anuncio para un curso que está tratando de discernir el uso de los tiempos del pasado, especialmente, la diferencia entre el pretérito imperfecto y el indefinido. El globo de texto, además de divertido, es explícito en la presentación del significado de estos tiempos verbales, además de ser divertido y de ser tremendamente actual. Tanto que mañana no podremos utilizarlo. ¡Suerte!

Tiempos verbales y cine

Seguramente algún profesor esté utilizando este recurso en sus clases pero a mí se me ha ocurrido esta misma mañana mientras preparaba una revisión de usos de los tiempos verbales de indicativo para un grupo que va a hacer un examen de cambio de nivel a finales de esta semana. La cuestión es bien sencilla: una vez superado el obstáculo de encontrar películas cuyo título se recuce a una, dos o, a lo sumo, tres palabras entre las que, por cierto, casi siempre se elide el verbo, podemos elegir los carteles de las películas y proyectarlos para, a partir de ahí, analizar el significado y el uso de dicho tiempo en esa frase y en conexión con el argumento de la película. Os pongo algunos ejemplos que he ido seleccionando:

La mano que mece la cuna (es la mano que domina el mundo)
Tiempo verbal | Presente de indicativo.
Uso | Presente habitual o descriptivo.

Átame

Tiempo verbal | Imperativo.
Uso | Orden, sugerencia, petición.
Enlaces | Más sobre imperativo en este blog.

¿Qué he hecho yo para merecer esto?
Tiempo verbal | Pretérito perfecto.
Uso | Acción terminada en un contexto termporal actual.
Enlaces | Más sobre tiempos pasados en este blog.

Sé lo que hicisteis el último verano
Tiempo verbal | Pretérito indefinido.
Uso | Acción terminada en un contexto termporal tambié terminado.
Enlaces | Más sobre tiempos pasados en este blog. 

Todo lo que siempre quiso saber sobre el sexo y nunca se atrevió a preguntar
Tiempo verbal | Pretérito indefinido.
Uso | Acción terminada en un contexto termporal tambié terminado.
Enlaces | Más sobre tiempos pasados en este blog. 

El hombre que susurraba a los caballos
Tiempo verbal | Pretérito imperfecto.
Uso | Acción habitual, repetida con frecuencia, en el pasado.
Enlaces | Más sobre tiempos pasados en este blog. 

Los hombres que no amaban a las mujeres (Millennium 1)
Tiempo verbal | Pretérito imperfecto.
Uso | Descripción en el pasado.
Enlaces | Más sobre tiempos pasados en este blog. 

 

La chica que soñaba con una cerilla y un bidón de gasolina (Millennium 2)
Tiempo verbal | Pretérito imperfecto.
Uso | Acción habitual, repetida con frecuencia, en el pasado.
Enlaces | Más sobre tiempos pasados en este blog. 

Del pretérito imperfecto y el pretérito indefinido

Hace un par de semanas decidí diseñar una presentación de diapositivas para trabajar el contraste entre el pretérito imperfecto y el pretérito indefinido con un grupo de nivel A2 que ya se había enfrentado a los tiempos del pasado y a sus usos. Utilizo el verbo enfrentarse con plena conciencia, haciendo referencia a la actitud combativa de los alumnos para con este contenido gramatical, algo que, por otra parte, me parece esencial para profundizar en los contenidos y que considero que favorece la adquisición.

Mi intención fue, por lo tanto, acercar al grupo a los casos que, según mi experiencia, más problemas suelen dar, a saber:

• El pretérito imperfecto como decorado, como co-tiempo, como descriptor de situaciones en las que se produce una sucesión de acciones (indefinido).
• La expresión de la causa con indefinido (hecho) o imperfecto (situación).
• El matiz de descripción (imperfecto) o valoración (indefinido) de acciones.
• El momento del cambio (indefinido) de un estado a otro (imperfecto).

Para este trabajo he utilizado tres textos: 1) una historia personal que me contaban cuando era pequeño; 2) la presentación de este contenido del manual Rápido, rápido de la editorial Difusión, de mis admiradas Lourdes Miquel y Neus Sans; 3) la adaptación y ampliación de una entrada de Wikipedia.

Lo que pasó

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