Me pareció interesante llevar al aula esta idea para presentar y practicar el uso del condicional para hablar de posterioridad respecto a un momento pasado (PCIC, Gramática, B2, 9.1.5) o, dicho de otro modo, el futuro del pasado. Para tal fin, he creado nueve hashtags que podemos presentar para fomentar la expresión e interacción orales. Dejo algunos comentarios de lo que escuché en la radio --o de mi propia cosecha, según el caso--.
.... Fue divertidísimo escuchar a algunos periodistas y colaboradores contar que jamás se habían imaginado limpiándole la cara a sus hijos con saliva (como sus madres habían hecho con ellos) o cambiando pañales. Otro de los tertulianos confesó que nunca pensó que vería el concierto de Año Nuevo que emite TVE cada 1 de enero desde Viena y que se dio cuenta de que esa Nochevieja se había acostado temprano, lo que significaba que se estaba haciendo mayor.
Me acuerdo de mi amigo Lucas, de natural despistado, que me contaba hace unos años, a los meses de abrir su propia escuela, que jamás se había imaginado estando tan atento a todos los detalles del propio negocio. También me viene a la mente otro amigo que me contó que nunca pensó que haría tantas cosas románticas (rozando la cursilería) como hizo cuando conoció a la que ahora es su mujer y madre de su hija.
.... Me identifiqué plenamente con los que, en el programa de radio, decían que ellos nunca tendrían un teléfono móvil, que era cosa de pijos o que no estarían nunca esclavizados... bueno, pues un móvil, un smartphone, atento a las novedades del nuevo sistema operativo y, en algunos casos, hasta dos dispositivos... ¡por la boca muere el pez!
.... Otro de los temas que salieron tenían que ver con las amistades con las que la vida nos sorprende. Nunca pensé que sería amigo de ese chico que me hacía la puñeta en el colegio y que sería íntima amiga de aquella que un día me rompió el corazón. O nunca pensé que sería profesor de español para extranjeros... de hecho, a los 20 años no sabía ni que existía esa profesión.
.... También me vi muy identificado con esta afirmación de una oyente del programa que en las redes sociales dejó este mensaje: "Nunca pensé que vería en España a la gente celebrando Halloween y ahora estoy disfrazada y acompañando a mi hija de 4 años por el barrio". ¿Qué otras cosas jamás pensaste que verías? El mundo de la política da para mucho en este tema.
.... Otra de las líneas de conversación en la tertulia fue el de los platos que de pequeños no nos gustaba y ahora disfrutamos mucho. Ese "nunca pensé que comería lentejas" o "nunca pensé que me gustaría la comida picante" seguro que encuentran seguidores o paralelos entre nuestros alumnos.
.... Las frases de las madres se llevaron la palma en este momento de la tertulia: jamás pensé que diría... esas cosas que me decía mi madre y a mí me ponían de los nervios. Por otro lado, fue muy divertido también las experiencias de quieres se escuchaban diciendo frases que lo definían como aguafiestas o, simplemente, que lo hacían reconocerse como mayores: "Creo que deberíamos volver a casa ya, es tarde".
.... A partir de estas ideas, las posibilidades son múltiples. Se me ocurre hablar de ciudades o países que jamás habíamos pensado que visitaríamos y que, por algún motivo, por alguna coincidencia o simplemente por cuestiones de trabajo, acabamos visitando... o en los que acabamos viviendo.
.... Esta propuesta, además de poner en práctica el uso del condicional como futuro respecto a un momento pasado, favorece la narración de experiencias o anécdotas, ampliando el potencial comunicativo de la idea. Como en este caso, en el que podemos contar aquel momento en que conocimos a nuestro ídolo.
.... La última idea que me ha venido a la mente dentro de este paraguas temático es la de los miedos o dificultades que hemos superado. Creo que es algo muy positivo que podemos/debemos llevar a nuestras aulas y que, siempre que no resulte demasiado intrusivo, puede tener efectos positivos. Nunca pensé que podría hablar en público o nunca pensé que podría tener mi propio negocio...
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