Esta breve entrada es sólo para transmitir una noticia que nos ha llegado a los
Centros Acreditados por el Instituto Cervantes con motivo de la prsentación de una antología didáctica en el
Centro Virtual Cervantes:
El aprendizaje y la enseñanza de la gramática en el aula de ELE, que se presenta del siguiente modo:
Esta nueva antología de textos de didáctica del español, recopilada por Mario Gómez del Estal Villariño, está concebida como una introducción al aparato técnico que el profesor de español debe tener en cuenta a la hora de reflexionar sobre la lengua en el aula. Por ello, recoge el consenso actual de las investigaciones en adquisición de lenguas y sus repercusiones metodológicas en el aula por lo que respecta al aprendizaje y enseñanza de la gramática. Además se presentan varias contribuciones que ofrecen criterios para elegir la instrucción gramatical adecuada.
Los artículos seleccionados son los siguientes:
- Lingüística aplicada: aprendizaje y enseñanza de español/LE, por Marta Baralo
- De la teoría a la práctica: el punto de vista del profesor, por Eli Hinkel y Sandra Fotos
- Gramática y enseñanza de segundas lenguas, por Ernesto Martín Peris
- Algunas consideraciones sobre el lugar de la gramática en el aprendizaje del español/LE, por Jenaro Ortega Olivares
- La atención a la forma en la enseñanza de la lengua mediante tareas, por Michael Long
- La instrucción gramatical mediante input estructurado, por Jammes F. Lee y Bill VanPatten
- No todas las reglas de gramática son iguales: asignándole a la instrucción gramatical el lugar que le corresponde en la enseñanza de lenguas extranjeras, por J. H. Hulstijn
- La enseñanza de la gramática dentro del enfoque por tareas, por Mario Gómez del Estal Villarino
- Actividades para la reflexión gramatical en el aula de español/LE, por Pablo Martínez Gila
- Decisiones pedagógicas dentro de la atención a la forma, por C. Doughty y J. Williams
